让错误开出美丽的生成之花

• 作者: 姜涛
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 引导学生 学生知识 情绪反应 课堂生成 解读文本 陶冶性情 常态化
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

谈"错"色变,几乎已成为人们常态化的一种情绪反应.可是,教学中我们却可以利用"错误",把它变成珍贵的教学资源,使教学向"青草更青处漫溯",智慧地、灵动地实现课堂生成.笔者在教学中注意捕捉学生、教师、教材三个层面出现的错误,因势利导,深入探究,引导学生积累知识、品析语言、解读文本、陶冶性情,有效地促进了学生知识、技能和情感的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜涛		5	2	1.0	1.0