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摘要:
针对成教医学生的特点,在人体寄生虫学的理论教学中,通过了解学生构成特点因材施教,改革教学内容和课程体系,及时纠正学生理解误区,加强课堂互动等方法,改革人体寄生虫学教学方法,提高医学生分析问题、解决问题的能力.
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线
内容分析
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文献信息
篇名 医学成教专业人体寄生虫学教学方法初探
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 人体寄生虫学 教学方法 成人教育
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 163-164
页数 分类号 R38
字数 2117字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.03.02
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王勇 南京医科大学基础医学院病原生物学系 129 489 12.0 16.0
2 刘新建 南京医科大学基础医学院病原生物学系 7 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人体寄生虫学
教学方法
成人教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导