对教改“典型现象”的“祛魅”与反思

• 作者: 魏宏聚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 教改典型
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

对当前基础教育界的教改典型成名之路与成名之处进行辩证的认识,可以发现有三点值得深思:不具有改革优势的农村学校却成了众多优质学校学习的典型；实践界对待教改典型过“热”而学术界却反响平平；“一校一模”的教学模式研究曾是我们的教学模式研究教训,但目前的教改典型却均是“一校一模”.因此,无论是学术界还是实践界都需要辩证地看待当前基础教育界涌现的教改典型,以促进我国基础教育改革走向深入与成熟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏宏聚	河南大学教育科学研究所	93	408	10.0	19.0