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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 根据势科学理论,世间万物正是利用对称性生产和建构了最大的信息量与信息势,从而有效地参与生存竞争.与此同理,对称化的人才素质在参与社会竞争中也具有重要的意义.根据教育过程中信息相互作用机制即势...
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2. 教育学学科合法性的探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 由于缺乏规范和认同,教育学无论是作为学科还是学位类别都处境尴尬,陷入合法性危机.学科合法性建立在相对独立的知识体系之上,要求学科要有明确的研究对象和独到的研究方法,体现自身的独立性和独特性....
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3. 论教育的自成目的性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 作为一种人为的、为人的活动,教育是有目的的.教育的目的并不只是为政治、经济服务,也不只是为了获取知识.教育不仅是一种工具,它还有其自身的目的,并存在于教育过程之中,教育是自成目的的.自成目的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在教育改革背景下,生活世界理论被教育研究者移植到了教育领域,教育回归生活世界成为教育研究领域中一个流行的教育信条.然而,“教育回归生活世界”不仅在逻辑上表现为命题陈述的模糊不清、命题推理的漏...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在当前积极推进教育均衡的背景下,一些农村学校办学出现了许多新问题,主要表现为:实施素质教育与以考试为主要手段的评价的矛盾,推进教育均衡与支教和交流教师的地位不高的矛盾,突出学校特色与按城市优...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在我国,教育中介组织经历了一个从无到有的过程,是我国政府职能转变和制度选择的结果.但在新的发展形势下,教育中介组织也出现了失灵的现象.教育这一组织系统要获得多元动力,需要通过制度变革,在重构...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 赵君陶担任院长的战时儿童保育会直属第三保育院,是随着抗日战争的爆发,在出现大批难童的背景下孕育而生的,是充满爱与责任、集收容与教养为一体的机构.赵君陶担任了教师、慈母和女工三位一体的角色,创...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 开展社区教育,学习型组织建设是基础性工作.学习型组织是一个复杂的、动态的有机体,其科学构建和有效运行需要加强教育资源建设、组织机构建设、组织文化建设、组织学习文化建设、组织学习力建设等,这五...
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9. 试析青少年的社会态度刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 青少年的社会态度是青少年对社会现象或事务所持有的评价与内在的行为倾向,其内在的心理结构一般包括认知、情感和意图三种因素.作为一个整体的结构系统,青少年的社会态度包括核心态度、非基本态度和边缘...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 由于农村教师的专业素质存在较大的提升空间,因此其专业成长曾一度成为社会关注的焦点.然而农村教师个体的专业成长动力和取向并未完全被社会所了解和熟知.基于对五名农村教师的实地研究表明,影响农村教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教师课程领导已经成为促进教师专业发展的重要途径之一,它的核心是教师领导者解构实践,呈现教学的实践智慧.在学习群体中,教师课程领导体现出三个特征:自然探究的领导、批判合作的领导以及相互调适的领...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 以过程哲学省察当下的教学生活,教学生活已然成为师生与自然、社会等“周围世界”密切接触,通过教学活动,以自己的方式共建和开拓融教师、学生、环境、事件为一体的“共同世界”,并充满着新颖性和创造性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 学法渗透课是寓学习指导于学科课堂教学之中的一种新课型,是学习指导经常化、具体化并能获取实际效果的根本途径.“渗透什么”、“何时何处渗透”、“用何方式渗透”是学法渗透课应当研究的基本问题；“选...
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14. 教材心理化:理念、策略与行动刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教材心理化致力于学科逻辑和心理逻辑的有机结合,主要采取直接经验化和同化两种不同的策略.直接经验化注重教材的经验意义,经过直接经验化的教材主要是提供一些事情让学生去做,与之对应的是活动课程；同...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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