作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
子日:“学而时习之。”“温故而知新。”知识学习之后的消化与巩固,对学习起着重要的作用。科学合理的作业设计不仅能有效地帮助学生巩固已经接触过的知识点,同时还能巧妙地帮助学生在完成作业的过程中,发展其智力,收获更多积极的学习体验。因此,对于小学语文作业的布置,教师应追求开放与新颖,有效地连接课堂与生活、学校与社会,同时加强各学科之间的融会贯通,这样才能为学生成长搭建一座通畅的桥梁。那么,如何实现小学语文作业布置的高效呢?笔者结合教育实际,谈以下几点经验:一、增强作业的趣味性
推荐文章
小学语文教学中趣味性作业的布置策略
小学语文
趣味性作业
布置策略
小学语文作业布置的艺术探究
小学语文
作业布置
有效性
高效的教学--小学语文作业优化布置之我见
小学语文
作业布置
优化
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文作业布置的策略
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 作业设计 布置 语文 小学 知识学习 科学合理 知识点 学生
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 TU238.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作业设计
布置
语文
小学
知识学习
科学合理
知识点
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导