幼儿教师运用观察记录法的问题及措施研究

• 作者: 王丽萍
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 观察记录 幼儿评价 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 69-70,109
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.01.032

摘要

本研究采用案例分析与访谈相结合的方法,从山西太原选取公、私立园各两所,分别对观察记录文本、教师观察记录能力、管理者对记录态度三方面展开研究。结果显示,观察记录文本存在效果分析缺乏有效性、缺少后续观察设计;教师缺乏多元主体交流;管理者对观察记录缺乏足够重视。对此,提出了相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍	西北师范大学教育学院	12	63	3.0	7.0