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探究特校数学课堂教学中艺术性导入
探究特校数学课堂教学中艺术性导入
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摘要：
在特校数学课堂教学中,教师要重视教学的导入艺术.教师要善于利用教具导入新课题,设悬念创设问题情景导入新课题,巧用迁移法导入新课题.重要的是教师在进行导入设计时一定要富有艺术性,只有这样才能吸引学生的注意力,并调动起学生的各种感官.
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文献信息
| 篇名 | 探究特校数学课堂教学中艺术性导入 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 特校 课堂教学 艺术性导入 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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特校
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语数外学习(高中数学教学)
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