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摘要:
名师,是基础教育一线教师中的杰出代表,是优质教学范例的集大成者。名师教学视频为一线教师的“实践”和“反思”提供了多种机会,它与文本教学相比不同的是所提供的是“不加修饰”的课堂情况,它可以捕获大量的课堂细节,可以真实再现教学过程。
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学习共同体
农村教师
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校长
策略
农村教师教学效能感现状与学校组织氛围的关系
农村教师
教学效能感
一般教学效能感
个人教学效能感
学校组织氛围
社会心理学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于名师教学视频提升农村教师教学能力的思考
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 教学能力 教师 视频 农村 基础教育 教学过程 课堂
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 TP391.41
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1 吕海波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学能力
教师
视频
农村
基础教育
教学过程
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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