利用文本差异,生成教学资源

• 作者: 王俊章
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材文本 教学资源 利用 语文教材 原文 删改 人教版 现代文
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

选编教材文本过程中,编写者往往根据编写的需要对原文进行或多或少的改动。有的删改字句,有的删改语段。以人教版为例,初中六册语文教材中现代文课下注明＂有删节＂＂有改动＂的近五十篇,而笔者查阅教材的原文后发现,还有大量文本因改动较少而没有予以标注。其他版本的语文教材也都存在删减原文的现象。原本经过删改,有的更加精彩,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊章		7	0	0.0	0.0