建构教师有效教学经验的区域研修模式

• 作者: 何秀琼
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学经验 研修模式 教师 实践性知识 学习知识 教学实践 有效率
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 科研平台
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.09.062

摘要

众所周知，教学经验是教师对教学解释、评判、决策所依据的实践性知识。教师教学经验的建构要经历“学习知识一实践转化一反思改进一整合提炼”这样一个动态、流动的过程。这里的经验包括“我的经验”“有效经验”和“核心经验”。“我的经验”是自身教学实践中借鉴、改造、原创的模式、技术、方法；“有效经验”是“我的经验”在实践中有效果、有效益、有效用和有效率的那部分经验；“核心经验”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何秀琼		4	0	0.0	0.0