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有“味”道的数学课堂
有“味”道的数学课堂
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摘要：
教材都有简洁性、推理严密性、表达科学规范性等特点.我们的课堂不能也不可能上成读教材课,做教材题目的课,我们的数学课应该上成充满情趣的既有生活味又有数学味还有文化味的课.只有这样的数学课堂,才是丰满的数学课堂才是学生爱听的数学课堂.
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数学
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文献信息
| 篇名 | 有“味”道的数学课堂 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 味道 学生 数学课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2459字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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4658
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