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以问题驱动数学课堂教学的实践
以问题驱动数学课堂教学的实践
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摘要：
以问题驱动数学课堂教学，在切合学生实际的前提下提高课堂教学效率，有利于职高学生在数学方面复习与提高。
推荐文章
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 以问题驱动数学课堂教学的实践 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界：教师适用 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 复习课 问题驱动 分层教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 教学视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-41,45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 2294字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
问题驱动
分层教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-343
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1296
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