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摘要:
小学社会课是一门对学生进行社会常识教育的重要课程,也是一门较新的学科。近几年来,我们对社会学科课堂教学结构进行了初步的探索与研究。
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试述小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足
小学品德与社会课
课堂教学
生活化
优势
不足
有效措施
试述小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足
小学品德与社会课
课堂教学
生活化
优势
不足
有效措施
内容分析
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文献信息
篇名 小学社会课课堂教学结构初探
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 课堂教学结构 小学社会课 社会常识教育 社会学科 课程 学生
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.18.088
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1 陈宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂教学结构
小学社会课
社会常识教育
社会学科
课程
学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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