对提高小学劳技课实践性可操作性的几点认识

• 作者: 黄振江
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 劳技课 可操作性 小学 学生全面发展 劳动技术教育 实践 义务教育 教育整合
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（4）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.93

摘要

一、小学劳技课的现状在义务教育中,劳动技术教育整合了德、智、体、美诸方面,对于促进学生全面发展,培养学生的综合素质,是十分重要的。上世纪50年代和文革期间,劳动技术教育重视在生产劳动中学习,重视体力劳动,学生上课提倡所谓的＂又红又专＂＂红＂强调劳动。到了上世纪80年代,

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1	黄振江		2	0	0.0	0.0