浅谈新课程下数学作业的设计

• 作者: 朱国辉
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 新课程 设计 学生自主学习 能力的培养 创新精神 转变学习方式 数学思想方法
• 年，卷（期）: zxsslhgklh_2012,（12）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是达成数学教学三大目标的重要途径：传统的数学作业过多地注重了知识的模仿型演练，忽视了学生自主学习及创新能力的培养，学生学得死板，缺乏灵活性与创新精神，制约了学生的发展．因此，在推行新课程的今天，不仅要考虑教学目标，研究教材，分析学生的能力、发展水平、个体差异，改革课堂教学；还必须优化数学作业，使数学作业的质和量体现新课改精神，全面关注学生的认知、情感，促进学生主动学习，自主发展．通过数学作业这一教学环节的设计，引导学生转变学习方式，主动探索数学知识规律，提高学习技能，掌握数学思想方法，养成良好的数学思维品质，学会学习．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国辉		8	1	1.0	1.0