谈体验式教学法在大学生职业生涯规划课堂中的运用

• 作者: 冯晓 吴永平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 职业生涯规划 课堂活动
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.20.030

摘要

体验式教学以学生为主体，以活动为载体，提供一个轻松的环境，让学生通过自主体验和领悟提高认知能力。运用体验式教学法拓展大学生职业生涯规划课堂活动对促进学生参与学习、提高学习的主动性有显著的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永平		7	9	2.0	2.0
2	冯晓		15	33	3.0	4.0