幼儿教学中教师角色初探

• 作者: 孙荣英
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 探索 互动 幼儿个性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

《纲要》中指出：探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐的互动关系。强调幼儿的自主性,追求活动的过程性。在活动中,幼儿的行动是自由的,思维是活跃的,而教师则是幼儿学习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。