数学思想与研究性学习模式的运用

• 作者: 黄兴华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 研究性学习模式 运用
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 1431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.27.029

摘要

掌握先进的数学思想有助于教师教学水平的提升。研究性学习是新课标提出的新模式，积极推广该学习方式能够改善数学教育现状中的不足。鉴于此，本文就数学思想与研究性学习模式的运用和推广展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄兴华		4	3	1.0	1.0