留守幼儿生存与发展问题研究

• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 调查统计 现场观察 身心发展 社会性 黄冈市 湖北省 规律
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 965字
• 语种: 中文

摘要

本书研究内容涉及留守幼儿生存状况、特殊困难与需求；留守幼儿的健康、语言、认知、艺术、社会性与个性等方面的发展规律与特征；改善与提高留守幼儿生存与发展状况的对策研究三个方面。本书将湖北省黄冈市留守幼儿的生存状况作为研究对象，采用了调查统计、座谈和访谈、现场观察、个案追踪等方法，以此来了解留守幼儿的困难和基本需求，探寻留守幼儿身心发展的基本规律和特点，并寻找解决留守幼儿生存与发展的多种问题的有效途径。