初中英语以写促学的有效性教学策略研究

• 作者: 王炜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 以写促学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.025

摘要

上好初中英语写作课是提升学生英语综合水平的关键。本文从任务型引导写作教学、图式理念写作教学、形成性评价写作教学三个方面来探索以写促学的有效性教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王炜		1	0	0.0	0.0