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摘要:
教材词汇是教材语言的有机组成部分,要准确把握教材词汇的内涵首先要确定教材语言的内涵。教材语言指的是通过学校教育来实现教学目的,以教材为载体的语言,它包括对象语言和叙述语言。
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文献信息
篇名 基础教育语文教材词汇研究探微
来源期刊 福建教育研究:基础教育 学科 工学
关键词 教材 词汇 基础教育 语文 组成部分 教学目的 学校教育 语言
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 TP391.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈美娥 2 0 0.0 0.0
2 孙启录 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教材
词汇
基础教育
语文
组成部分
教学目的
学校教育
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究:基础教育(A)
双月刊
福州市五四路217号14-15层
出版文献量(篇)
638
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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