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摘要:
在《语文课程标准》实施之后的很长一段时间内,广大教师迅速探索研究,进行了反复的实践——在我们的语文课堂教学中,拓展教学似乎很快就成了主旋律,大家不约而同地选择在课堂教学的结课阶段来一点拓展教学;如果没有拓展教学,总感觉不够丰满、不合潮流、不合风气。拓展教学已然成为目前语文课堂教学中的流行方式;然而不可否认的是,当前语文课堂教学中的拓展教学实践确实存在不少误区。
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文献信息
篇名 课堂拓展,路在何方?
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 语文课堂教学 《语文课程标准》 教学实践 主旋律 教师 结课
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 刘贵峰 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
《语文课程标准》
教学实践
主旋律
教师
结课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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0
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