PBL教学法在医学机能实验学设计性实验中的应用

• 作者: 吴敏范 符文双 臧晋 邹丹
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学方法改革 医学机能实验学 设计性实验 创新能力
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 95-98
• 分类号: G642
• 字数: 3257字
• 语种: 中文

摘要

PBL是以问题为基础的教学方法,倡导主动学习.培养学生创造性思维的关键是培养学生的问题意识,鼓励学生质疑已知、探索未知.医学机能实验学是融生理、药理和病理生理为一体的新兴实验学科.在医学机能实验学的设计性实验中运用PBL教学法有着得天独厚的条件,是培养学生的创新能力、逻辑思维能力、科研能力行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符文双	沈阳医学院机能中心	24	66	4.0	7.0
2	臧晋	沈阳医学院机能中心	23	52	4.0	6.0
3	吴敏范	沈阳医学院生理教研室	53	187	8.0	11.0
4	邹丹	沈阳医学院病理生理教研室	39	181	7.0	12.0