提高植物学教学质量,培养学生实践创新能力

• 作者: 姚家玲 魏星 齐迎春
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 关键词: 植物学 教学质量 实践创新
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 字数: 3457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn2095-1574.2012.04.010

摘要

文章总结了华中农业大学植物学教研室为提高教学质量,多年来形成的制度性保障措施,如集体备课和定期教学研讨制度,青年教师导师制和新教师试讲制度,听课督导制度等;该课程组多年来还一直坚持教学改革,特别是采用探究式、研讨式等多种教学方法,开设了综合性、设计性实验,加强实践和实验技能考核等.这些行之有效的制度和教学改革措施确保了全校的植物学教学质量,有利于培养学生的实践创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚家玲	华中农业大学生命科学技术学院	37	445	12.0	20.0
2	齐迎春	华中农业大学生命科学技术学院	15	82	6.0	9.0
3	魏星	华中农业大学生命科学技术学院	7	19	3.0	4.0