改进三个环节 破解教学难点

• 作者: 佘江华 沐昌茂
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学难点 “面积和面积单位” 课堂教学效率 空间与图形 一线教师 学生 周长
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（3）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“面积和面积单位”的教学是学生认识“空间与图形”知识的一次飞跃。在进行面积与面积单位教学时，如何使学生认识到面积与周长的区别、统一面积单位的必要性及形成面积单位的表象等教学难点一直困扰着一线教师。如何破解“面积与面积单位”的教学难点，有效提高课堂教学效率呢？改进以下三个教学环节能起到很好的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘江华	安徽省泾县黄村镇中心小学	19	0	0.0	0.0
2	沐昌茂		5	0	0.0	0.0