关于公共数学研究性教学模式的探讨

• 作者: 丁卫平 张再云
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 教学模式 公共数学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 42-44,46
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4479字
• 语种: 中文

摘要

介绍研究性教学模式的一般含义及特点，并由此总结出适用于公共数学课程的三种研究性教学模式，即课堂教学一般模式、课外自主探究模式和课题参与模式；这些模式具有多元性和相对稳定性，需要借助先进的教育理论与思想在实践中进一步取得优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁卫平	湖南理工学院数学学院	42	111	6.0	9.0
2	张再云	湖南理工学院数学学院	25	37	3.0	5.0