学习科学、技术设计与科学教育的整合——用技术增进一致性的科学理解

• 作者: 王美
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 学习科学 技术设计 科学教育 一致性理解 WISE项目
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 70-79
• 语种: 中文

摘要

学习科学强调学习者的深度学习和理解性学习,并重视技术在其中的促进和增强作用,倡导学习者中心的技术设计观.这些观念与当前国际科学教育强调通过学习环境的系统设计,促进学习者一致性的科学理解这一趋势不谋而合.“基于网络的科学探究环境”(WISE)项目是将学习科学、技术设计以及科学教育有机整合的一个成功范例,本文最后从WISE开发的理论基础、设计原则、教学模式、技术增强的学习与理解等方面对这一技术增强的学习环境进行了介绍和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美	华东师范大学数字化教育装备工程技术研究中心	39	328	10.0	18.0