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支持无声发展有痕——从“娃娃家果汁游戏”看教师的游戏素养
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摘要：
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幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例
幼儿教育
角色游戏
游戏精神
现实困境
“娃娃家”游戏
从游戏NPC看网络教师的角色定位
网络学习
教师
NPC
角色定位
论教师支持幼儿自主性游戏的要点与策略
教师
幼儿自主游戏
要点
策略
解读孩子游戏，提升有效互动--学习性区域游戏开展中教师支持策略的实践研究
读懂孩子
有效互动
区域游戏
支持策略
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期刊影响力
教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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