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摘要:
高中信息技术课中问题设置、处理的得当,不但能提高课堂教学的效率,更重要的是还能改变学生在学习中的被动地位,让他们成为学习思考的主体,锻炼了他们今后发现问题、解决问题的能力。本文就针对如何设置课堂问题提出了一些自己的看法。
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文献信息
篇名 谈高中信息技术课课堂问题的设置
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 信息技术 问题设置 层次技巧
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号
字数 2146字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱生贵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
问题设置
层次技巧
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