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课堂自由：一抹温暖的教学底色
课堂自由：一抹温暖的教学底色
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摘要：
新课程要求课堂教学必须关注学生，从学生学习与发展出发，设计与组织教学。从根本上说，这是一种生本课堂，无疑应充分尊重学生的课堂自由。自由是指人在自己的领域内，自主追求自我设定的目标的一种权利。那么，在课堂教学领域，如何保证学生的主体地位，实现学生的自由呢？
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文献信息
| 篇名 | 课堂自由：一抹温暖的教学底色 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：中旬 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 课堂教学 自由 底色 温暖 组织教学 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-8 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | N031 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政治教学参考：中旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-278
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3339
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