论专业型教师教育的三大误区

• 作者: 龙宝新
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业型教师教育 简单化 唯方法论 唯智主义倾向 教师文化
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G715

摘要

专业型教师教育不是教师教育的完美形态,理性审视其误区是当代教师教育改革的认识起点。专业型教师教育的三大误区是其内蕴的简单化思维、唯方法论缺陷和唯智主义倾向。回归教师文化,关注教师的教育生活样式的创造,是专业型教师教育走出三大误区的现实出路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院课程与教学系	291	1159	17.0	25.0