运用教学情境优化低年段数学教学

• 作者: 杨安凤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学情境 低年段 优化 数学思想方法 数学课堂教学 数学学习兴趣 数学知识
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、数学教学情境的要义与探讨方向数学教学情境是教学中含有数学知识和数学思想方法的情境，同时也是数学知识产生的背景，它不仅能激发数学学习热情，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。为了提高小学数学课堂教学的有效性，课改后许多教师把创设情境当作激发学生数学学习兴趣的重要手段，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨安凤		6	0	0.0	0.0