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问题探索价值与研究性学习能力的培养
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摘要：
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小学数学培养学生自主研究性学习的探索
小学数学
自主研究性学习
探索
研究性学习与学生能力的培养
研究性学习
学生能力
自主性
开放性
问题
论研究性学习对学生评价能力的培养
研究性学习
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
3
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4911
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