多维度建教学展示平台深层次促教师专业成长

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 课堂教学实践 展示平台 多维度 教师专业素养 教研活动 优秀教师 成长体验
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（9）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

经调研发现，大多数教师认为观摩研讨课堂教学对教师专业素养的提升帮助最大。关注教师的课堂教学实践能促进教师专业的成长，引导教师以真实的教学实践为载体，开展丰富多彩的教研活动，让教师获得深刻的专业成长体验。我国众多优秀教师、教改先行者的成长历程都无一例外地证明：课堂教学是促进教师成长与发展的规律性进程。对于课堂教学研讨，教师们都在努力实践，但是怎样才能为培养优秀教师提供高质量的教研服务，常做常新，让市级教研活动面向更多一线教师，深入教师的内心呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍	安徽省合肥市教育局教研室	15	3	1.0	1.0