对新课改背景下课堂教学的反思

• 作者: 李铃川
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 学生自主 教师个性 主体交融
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 反思者
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课改课堂对传统的以教师为中心的课堂进行了纠偏,强化了学生的主体性,但却走向了另一个极端:在强调学生主体自主的同时,却忽略了教师的主体主导地位.教师与学生双主体的交融,应该成为课改课堂的主旋律.