让学生经历数学符号的再创造——“乘法的初步认识”教学实录与评析

• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “乘法的初步认识” 数学符号 教学实录 再创造 义务教育课程标准 经历 学生 二年级上册
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第1～3页。