对数学教学中问题设置的思考

• 作者: 黄庆炎
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 问题设置 探究学习 解决问题 活动过程 提出问题 思维活动 情感体验
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（7）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学活动过程是一个不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，问题是数学的心脏，它能够激发学生学习的内驱力，促进学生积极的思维活动，指引着学生探究学习的方向，经历解决问题的艰辛过程，获得丰富的知识和积极的情感体验。因此在小学数学教学中，数学问题设置直接影响一节课的教学质量，那么教师在教学时应如何设置有效的数学问题，来保证学生学习的主动性呢？下面就我的教学实践谈一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄庆炎		3	0	0.0	0.0