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摘要:
学生品德是在活动中形成和发展的,活动是学生品德形成的载体.没有学习活动,没有个体的亲身经历和主观体验,就不可能有学生品德与社会性的发展.《品德与社会》学科更重要的是进行品德的陶冶,就要解决一个情感、态度、价值观的问题.活动体验,解决教学中的“是什么”,促使学生品德的形成,解决学生“怎么做”.
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必要性
教学流程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 活动体验在小学《品德与社会》学科中的应用
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 活动 体验 品德 态度 方法
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 2902字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向玉梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动
体验
品德
态度
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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