香港中小学教师评价制度的构成与特点

• 作者: 徐尹倩 田小红
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 香港教育 教师评价制度 中小学 学校文化 校本特色 管理制度 优质教育 教育目标
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G527.658

摘要

自2000年起，香港教育统筹局（现改为香港教育局）对全港中小学采取的是基于校本的管理制度，鼓励学校根据学校文化、教育目标和学生的需要实施优质教育，形成校本特色。因此，学校在资源配置和教育任务的执行方面享有高度自主权。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田小红	浙江师范大学田家炳教育科学研究院	22	47	2.0	6.0
2	徐尹倩	浙江师范大学田家炳教育科学研究院	3	2	1.0	1.0