论小学生品德发展与课外阅读的关系

• 作者: 潘雪萍
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生课外阅读 德育环境 课外读物结构
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3327字
• 语种: 中文

摘要

德育不仅存在于学校的正式教育中，还体现在学生的自我教育中。苏霍姆林斯基认为，课外阅读是学生进行品德自我教育的重要途径之一。从小学目前的课外阅读情况看，小学生阅读的课外书的质量良莠不齐，其中有一大部分是不利于他们品德的正确形成的。学生课外读物中呈现的社会意识和价值观念作为一种德育环境影响学校德育。因此我们提出构建合理优化的课外读物结构的三个途径，即学校有效组织，家长积极引导，社会共同监督，为学校德育提供一个积极的、纯净的环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘雪萍	浙江师范大学教师教育学院	1	2	1.0	1.0