数学课堂如何激发学生的兴趣

• 作者: 田敏
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学课堂 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。兴趣不是天生的，它是在后天学习中逐渐培养起来的。初中数学是一门比较枯燥的学科，大多数学生觉得难，没有兴趣。尤其是我们农村中学的孩子，他们基础差，回家家长辅导的力度不够，他们对数学知识的获得只有从课堂上获取。我们的教师在课堂上就要根据学生认知特点，对教材进行再创造，使之变为形象、生动、有趣，通过学生亲自动手操作，教师幽默诙谐的语言等引导，这些原本抽象难懂的知识就完全被生活化了。在数学课堂上如何激发学生的兴趣呢？在短短的四十五钟收到事半功倍的教学效果，这值我们思考的问题。在多年的数学教学中，在课堂上我从以下几方面注重对学生兴趣的激发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田敏		2	1	1.0	1.0