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小学科学课堂有效交流策略
小学生
科学教学
交流
提升小学科学课堂教学的有效性策略探究
小学科学
课堂教学
有效性
策略
小学低年段科学课堂有效活动策略研究
低年段
科学课堂
活动策略
小学科学课堂提问的有效性探究
布鲁姆
-
特内教学提问
小学科学课堂提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学科学课堂探究活动的有效组织策略
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 探究活动 组织策略 科学课堂 《科学课程标准》 小学 科学探究 科学学习 教学方式
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩迎春 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究活动
组织策略
科学课堂
《科学课程标准》
小学
科学探究
科学学习
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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