技工院校文化课分层教学评价体系探究——以南通工贸技师学院语文课教学为例

• 作者: 李骏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 技工院校 教学评价体系 文化课 语文课教学 技师学院 学生思想 工贸 南通
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G718.1

摘要

技工院校无论从企业对学生的用工要求还是从学校教育教学重点来看，其着力点都在于技能教育，而文化课教育作为技能教育的辅助，在对学生思想行为习惯的养成，以及对学生文化素养的熏陶等方面都有其不可替代的重要性。而由于技工院校各种层面的多样性（如学生所学习专业的差异性、高技中技的差异性、年级的差异性、文化基础的差异性等等），

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1	李骏		2	0	0.0	0.0