浅谈数学课堂教学中引导学生发现规律的方法

• 作者: 刘辉
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 引导 规律 方法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1268字
• 语种: 中文

摘要

数学对很多学生学习中是一门枯燥而又抽象的学科，学起来兴趣不高。在课堂教学中，教师如能引导学生发现数学中存在的规律，并能探索出来，对于提高学生学习数学的积极性和主动性有很大的帮助。下面就谈谈有关的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘辉		3	0	0.0	0.0