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在中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育的思考
在中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育的思考
作者:
涂雪峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国近现代史纲要课
领土主权意识教育
渗透
摘要:
在高校中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育应作为新时期加强领土主权意识教育的重要途径.具体做法包括:在中国近代史纲要课教材内容中渗透领土主权意识教育,在教学方法中体现领土主权意识教育,在隐性教学中渗透领土主权意识教育,中国近现代史纲要课实践教学应走军地合作之路等.
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中国近现代史纲要
人文视野
历史学特性
历史教学
历史意识
内容分析
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引文网络
相关学者/机构
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文献信息
篇名
在中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育的思考
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
中国近现代史纲要课
领土主权意识教育
渗透
年,卷(期)
2013,(3)
所属期刊栏目
德育研究
研究方向
页码范围
114-116
页数
3页
分类号
G641
字数
5446字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
涂雪峰
江西中医学院思政部
26
57
4.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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节点文献
中国近现代史纲要课
领土主权意识教育
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
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