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浅探高中英语情境合作教学策略运用
浅探高中英语情境合作教学策略运用
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摘要：
情境教学模式运用是优化教学过程和活跃学习思维的有效途径，增强学生语言学习认知体验，促进知识技能内化生成。本文从自由表达、合作探究和实践活动来阐述情境合作教学策略运用，更好地体现学生的课程学习主体地位和作用。探讨情境合作教学策略运用能有效优化资源，激活学生英语学习内驱动力，提高课程教学有效性。
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文献信息
| 篇名 | 浅探高中英语情境合作教学策略运用 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（英语教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中英语 情境 任务 合作 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 1747字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中英语教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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