家园合作为自闭症幼儿及家长构建支持——基于一个自闭症幼儿的个案研究

• 作者: 韩文景
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 自闭症 学前融合教育 支持
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

随着自闭症幼儿的数量增长，有关自闭症幼儿的学前融合教育的研究就变得日益紧迫。本研究采取个案研究为主研究方法，给予自闭症幼儿和家长提供支持一些教育建议，但依然缺乏一个长久有效地机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩文景		2	3	1.0	1.0