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摘要:
“体育艺术2+1”项目让学生在众多的体育和艺术项目中挑选出自己最喜爱的项目进行学习,目的是充分调动学生的积极性,让学生课外文体活动中得到艺术的熏陶,并使其发展成学生的艺体特长。对于培养学生的健全人格、减轻课业负担、促进学生的全面发展有着非常积极的意义。
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“体育、艺术2+1项目”实施策略初探
艺术教育
体育
义务教育阶段
学校组织
艺术特长
运动技能
教育部
课内外
小学生“体育、艺术2+1项目”的实施与思考
小学
“体育、艺术2+1”项目
实施方法
项目化教学模式在专业综合实验中的探索研究
教学模式
项目化教学
实验教学
综合性实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在学习中探索,在探索中成长——漳平附小“体育·艺术2+1项目”的实验研究
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 体育 艺术 教育改革
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘香年 福建省漳平市教师进修学校附属小学 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育
艺术
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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0
总被引数(次)
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