幼儿园数学教学有效性策略探索

• 作者: 杨云霞
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 幼儿 数学教学 生活 游戏
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 386-386
• 页数: 1页
• 字数: 2428字
• 语种: 中文

摘要

要提升幼儿园数学教学的有效性，教师首先要反复研读教学内容，依据幼儿的年龄和认知经验，确定科学的教学目标。其次，教师要恰当组织数学探究活动，增加幼儿与操作材料之间的互动，关注幼儿的“非常规”表现，深化幼儿的探究行为。进一步促进幼儿的发展。