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摘要:
新课标指出,要发展学生独立阅读的能力,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验,
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文献信息
篇名 让阅读教学走进学生的心灵
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 阅读教学 学生 心灵 独立阅读 知识积累 生活经验 情感活动 个性化
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤国忠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学生
心灵
独立阅读
知识积累
生活经验
情感活动
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
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12932
论文1v1指导